为提高我院教师在线教学技能和教学水平，2021年2月8日下午3点，经济管理学院在钉钉会议上开展“在线教学经验分享交流”活动。院长徐娜、教学副院长张湘、教学副院长闫明、教学副院长李烨以及52名教师参加本次教研活动。

徐娜院长首先强调了本次活动的重要性，给老师们提出注意事项，在这个特殊阶段，为保障教学工作平稳运行要不断向经验丰富的教师学习，提高自升技能。

闫明副院长主持了本次会议，并推荐了魏慧梁、郝锋、燕菊以及马英以上四位教学经验比较丰富的老师进行分享。

魏慧梁老师在经验分享中提出在线教学中，教师要注意自己的颜值，作为教师要注重自己在镜头前的形象。其次注重讲课内容。并从听 Listening：choice reading, shadow practice；说 Speaking：idea, expressions, structures；读 Reading：prediction, skimming, scanning, topic, coherence, cohesion；写 Writing：speaking + reading；译 Translating：sentence structure, attributive；Resources online：China daily, Moocs以上内容作为示例解说。

郝锋老师从课前准备、课中教学、课后反馈以及收获总结四方面给老师们进行分享。首先课前准备要注意调试线上授课设备，做好课程开始的保障工作。课中教学要注意打造精彩课堂，有效保证线上教学与线下课堂同质等效，创新线上教学模式。课后反馈要注意锻炼学生自主学习能力，课后及时了解学生掌握情况，调整上课内容，做到不断精益求精。最后收获与体会是通过之前线上教学的经验，明白线上授课教学平台的重要性，每节课至少准备两套应急方案，才能更好地将精心准备的课程呈现给学生们。

燕菊老师从线上教学准备工作、老师如何备课、学生如何预习、老师如何上课、老师如何评价学生、线上教学可能遇到的问题及对策以及个人提升以上七方面进行分享交流。首先教学准备工作包括：硬件准备（电脑、平台）；软件准备（认真备课、准备教学资料；提前联系学生、建立师生交流群；提前给学生发送课件、学习资料以及心理准备。其次老师如何备课需注意集体备课、集思广益（分组 、集中）以及大概念教学。对于学生如何预习，要进行项目化学习：分组、分项目、分任务、多形式。老师如何上课，要求教师注意仪表、声音；教学方法多样（有趣）；歌曲、小视频；互动（小班教学效果最好）。老师如何评价学生方面要求教师做好：记录、反馈、公开表扬、私下批评。线上教学可能碰到的问题及对策例如，问题1：连麦卡顿现象 互动面板只能看打字的消息，不能听语音、看图片，信息交流不畅。对策：除了上课用的钉钉群，又建立了师生微信群 、QQ群，多平台互动。

上课时，电脑和手机配合使用。问题2：学生签到问题，有的同学会迟到或者忘记上课时间。对策：用后台导出学生上课时间的数据。通知负责人课间上报自己班的人数，与钉钉后台的数据进行对比，提前半天通知负责人上课时间。未签到的同学，课下再单独联系，提醒他们看回放。最后个人提升方面要经常学习一些平台的使用方法，平台经常增加新的功能；教研室活动时，借鉴优秀教师的经验，学以致用；参加线上的教学培训活动，利用网络资源提升自己。

马英老师的分享内容主要包括线上教学准备、线上教学过程以及线上教学反思。首先线上教学准备马老师提出要分两方面做准备，常规教学为钉钉直播以及应急教学做好课程录像（24个知识点）。其次线上教学过程，马老师以财政学这门课程为例向大家展示教学过程，选取了公共产品概述这一章节内容，以当前热点内容疫苗事件以及疫苗历史为例展开话题，展示了学生作答的情景模式。最后线上教学反思提到线上教学要注意平台混用：兼顾教学与课程建设以及双学位课程需求；线上教学要注意与时俱进：采用混合教学，多学习少走弯路。