bat365正版唯一官网开展2023-2024学年青年教师导师制中期教学诊断活动

为加强青年教师的培养，充分发挥导师传帮带的作用，进一步加快对青年教师的培养，教师发展与教学督导中心组织各二级学院青年教师于5月8日、15日、22日分别开展青年教师导师制中期教学诊断活动，由教学督导和资深教师担任评委。每日分4组进行，每组9名教师参加，共102名青年教师参加。

    教学诊断活动分为教学展示、专家点评与指导、青年教师向专家组咨询三个环节。每位教师授课结束后，现场专家评审从青年教师的教学设计、教学过程、教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等方面全方位、多角度地点评了青年教师课堂教学的效果。他们在肯定青年教师基本素质的同时，也就青年教师在教学过程中呈现出的教学的规范性、教学过程把握度不足等问题提出了富有建设性的建议。

教学诊断现场照片

此次教学诊断活动，是我校2023-2024学年青年教师导师制工作的阶段性检验，达到了预期的目的，为青年教师搭建了互相学习交流的平台，并得到了锻炼和提升，学校将持续推进青年教师导师制培养活动，提高教师教学质量。