准军校式管理教育制度，就是管理者按照管理与军队有关的事情的方式来组织学校人力，物力，财力等资源，并不断的进行协调，从而完成学校预定目标的一种管理活动。准军校式管理教育制度是一种特色化的学生管理制度，要求学生在日常内务、队列等方面按照部队的体制严格要求自己。增强了学生活动的集体性、统一性、组织纪律性。
准军校式管理教育是特定时代和特殊需要下的产物，他的特点集中体现在一个“严”字上，严格管理是他的核心。这种管理制度为的是通过教育管理，是学生们学知识，练举止，抓养成，更好的培养他们的组织纪律性和顽强的战斗作风，以便学生做到令行禁止、雷厉风行、整齐划一，有利于全面提高学生的学习质量、政治素质、思想品德和作风纪律养成，使其成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明、适应国防现代化需要的人才。从学生的自我管理和自律出发，注重学生的个性发展和综合素质的提高，培养学生的集体荣誉感和团队精神，培养学生的责任心的纪律性，锻炼他们的意志力，力争养成文明有序、学习刻苦，校园文化生活生动活泼、丰富多彩的氛围。
当代大学生在现行管理教育制度下，存在着很多突出问题，将军队的一些优良传统和管理理论、方法合理融合到高校学生教育管理上，将有效改善和纠正目前存在的问题，提高大学生综合素质修养。
我国现已进去独生子女全部就学阶段。由于独生子女被长辈奉为“小太阳”、“小皇帝”、“小公主”，家庭长辈事事包办代替，他们的独立意识和自理能力普遍缺乏。在准军校式管理教育的学校，他们无法依赖父母，获得了生活自主的空间和时间，不得不形成独立自主的意识和养成自理自立的能力。同时，对学生进行正面教育，抵制社会不良因素对学生成长的负面影响是每个学校的责任。准军校式管理教育积极阻断社会不良因素的干扰，净化学生成人、成才环境，为学生打造一个健康成长的空间。大大削减了社会不良因素对学生的消极影响。
当代大学生存在很多问题，比如：
1. 大学生诚信意识的缺失
大学生诚信缺失不仅指其经济失信行为，还包括在生活、学习中违反道德或犯有严重过错的行为。考试作弊、抄袭成风、恶意欠费，履历注水等诚信缺失现象比比皆是，并且表现形式多种多样。大学生诚信缺失的种种表现，带来了许多危害。从个人角度来说，没有养成诚信品质，不利于大学生成才；从他人角度来讲，损害其他学生的正当权益；从学校角度来看，大学生诚信缺失有损于高校教育教学质量的形象和信誉；从社会的角度来看，增加社会的不安定因素，影响经济的健康运行。
2. 纪律性差，服从意识的缺失
当代大学生标榜个性，在校园生活中，不遵守纪律，不服从管理的现象时有发生。旷课、迟到、早退、夜不归宿等行为屡禁不止，一些同学认为经过了十多年的寒窗苦读，考取大学后就应该好好休息一下了，痛痛快快地玩了，把过去失去的“欢乐时光”弥补回来。由于有了这种错误的认知，就导致了一些同学纪律观念淡薄，放松了对自己的要求，行为上自由散漫，对国家的法律法规和学校的校纪校规置若罔闻，对纪律的严肃性缺乏应有的认识，“喜欢怎么想就怎么想，喜欢怎么做就怎么做”成了一些同学的主流思想，有的甚至无视校纪校规，违反校纪校规。
3. 人际交往能力差，团队意识的缺失
随着自我意识的增强，大学生们不愿意再依赖家长、老师，希望用自己的眼光去观察社会，用自己喜欢的方式去结交朋友，但由于心理的成熟度有限，适应能力不强，在人际交往中往往会出现以自我为中心的现象，同时，当代大学生绝大多数出自独生子女家庭，在家里都是被照顾、被包容的宝贝，在集体生活中，很不容易做到宽容待人和与人合作。
所以，实行准军校式管理教育制度就显得尤为重要。将准军校式管理教育融入大学校园具有极其深远的积极意义。当今社会需要是能与用人单位零距离接轨的合格而优秀的人才。这就对大学教育提出了新的要求和任务：培养具有良好职业道德、品质优良、纪律严明的懂技术、会生活、会做人的专业人才。而在大学通过准军校式管理教育可以使学生在就业之前就已经具备较强的责任感、严明的组织纪律性、一定的执行力和敬业精神，能够更好的为将来的工作打下坚实的职业道德基础、过硬的身体素质和顽强的意志力。准军校式管理教育制度主要是培养学生如何做人、如何做事、如何学习等。把准军校式管理教育制度引入学校，是新时代大学生教育工作的需要。 从就业方面来说，所有的用人单位都希望自己的员工应该具有正直、忠诚、坦诚、懂得感恩的道德良知，应该具有承担责任的精神及靠责任感争取工作的敬业心态；要学会没有任何借口地服从，并主动地寻找工作去做；参与团队，守好自己的岗位并与同事互相配合，因为“没有完美的个人，只有完美的团队”；专注要求每个员工执着于有效的工作上。
准军校式管理教育制度也不是万能的，我们要汲取其中适合当代大学生的管理军队管理的理论和方法，以更好的推进学生综合素质的发展。实行准军校式管理教育制度应该做到：
1.严格规范化管理，以制度管人。
在学校，纪律不仅仅是保证学校教学和各项工作顺利进行的重要条件，而且也关系到一代栋梁高尚品德的形成。我们应该提高遵守纪律的自觉性，增强纪律修养，做遵守纪律的模范。管理出战斗力，管理出成绩，管理处人才。导用军队的规范化管理，使学校的教学与管理更紧密的的结合，初步形成齐抓共管的人才培养格局。而建立各项制度，并将其落实到学生的日常管理中，则更细化，更有效的对学生的日常行为进行了规范与改善。
2.积极开展集体主义，革命英雄主义教育
集体主义教育对学生团队意识，团队精神的培养有着显著的效果，开展团体性体育文化活动，增强学生集体荣誉感，加强团体合作意识，提高协调沟通能力，充分调动不同年龄不同类型不同性格学生的充分合作，提倡团结就是力量，协作就能出成绩，实现1+1>2的效果。革命英雄主义教育在增强学生爱国情绪的同时可以为学生树立起榜样，以榜样的作用培养其“见第一就争，见红旗就扛”的竞争意识，促进学生各方面更好更快的发展。
3.注重精细化管理
精细化管理是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入，将精细化管理的思想和作风贯彻到所有管理环节的一种管理制度。精细化管理就是教会学生凡事从小处着眼，从一点一滴做起，强调细节的重要性。使学生们懂得天下大事，比作于细。在小事情上敷衍、拖延、马马虎虎、对付迁就、粗粗糙糙的人，难以成为人格伟大的人，难以成为有所作为的人。
4.骨干队伍的建立与培养。
在学校实行“学生自我管理为主，学校监督管理为辅”管理机制。重视学生骨干队伍的培训，充分发挥学生骨干的作用。
准军校式管理教育制度不仅在规范学生行为习惯方面收效显著，在教学管理、教师管理等各个方面都逐渐体现出管理的绩效，而且对于学生进入社会，走上工作岗位也是一笔巨大的财富。
经济管理系七队辅导员 程婷婷
冀公
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