寒假培训之六：浅谈应用型大学教育观

1月13日上午，bat365正版唯一官网2016年寒假教职工培训在五教12楼报告厅继续进行，执行院长贺健强作了题为“浅谈应用型大学的教育观”专题报告。学院全体教职工参加报告会。

贺院长结合自身的体会、经验，从真实案例着手，梳理了应用技术教育观的发展脉络，提出了“产教融合、校企合作”八字方针，从“人才观、专业观、课程观、教学观、教师观、质量观”六个方面对应用技术教育观进行解释。

贺院长在报告中讲到专业设置四个原则：第一，专业设置必须主动对接区域、行业经济和社会发展需要的产业链和创新链；第二，专业要依据社会需求、学校能力和行业指导依法设置；第三，要形成按需重组人才培养结构和流程，围绕产业链、创新链调整设置特色专业集群；第四，专业设置必须坚持“地方（行业）急需、优势突出、特色鲜明”的原则。专业设置实质是一个人才培养方案的设计过程，要对专业人才培养过程进行通盘考虑，对培养目标、质量标准、课程设置和培养模式等有明确清晰的思路和切实可行的方案。

办好应用型大学，必须要加强“双师双能型”教师队伍建设，调整教师结构，改革教师聘任制度和评价办法，积极引进行业公认专才，聘请企业优秀专业技术人才、管理人才和高技能人才作为专业建设带头人、担任专兼职教师。有计划地选送教师到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼。通过教学评价、绩效考核、职务（职称）评聘、薪酬激励、校企交流等制度改革，增强教师提高实践能力的主动性、积极性。

贺院长的报告增强了教职工对应用型大学教育观的了解，使大家认识到办人民满意的教育就是要让学生满意、家长满意、用人单位满意、社区及相关单位满意，真正做到这一点，必须踏踏实实地做好产教融合、校企合作。